夏期講習の試み

今年の夏期講習、ちょこちょこではありますが、いろいろな
試みをしています。
中３においても数学以外、全教科使用するテキストを変えました。
英語・数学はとにかく演習、演習。
理科、社会、国語は可能な限り私が授業を担当し、特に理科、社会は
まとめのノートを作りやすいような指導、そしてその時間内にすべて
覚えてしまうように仕向けることをしています。
ここ２年くらい、講習会のスタイルを１講座１時間×３日から
１時間×３回という形にしてきました。
部活のある生徒も３年生も３日連続と言うのは難しいもの。
結果的に変則的にならざるをえないので、それだったら、３日連続ではなく
３時間連続にしようというのが昨年くらいからの試みです。
今回、中３の講習はほぼすべてこのパターンにしました。
連続して指導できることにより、教える側にもメリットが出てきましたし、
生徒にとっても、演習→解説→復習のような流れ・・・つまり３時間の中に
いろいろな要素を盛り込めるようになったので、覚えもよくなった気がします。
ですから５教科パックや取り放題コースをやってる子は、午前３時間、
午後３時間の計６時間というのも普通のことになっています。

今日、中３は新みやぎ模試をやりました。
みんな前回よりは結果を出してくれそうです。
ただ、本当の勝負は９月以降です。
今月末には実力テストもあります。
結果につなげる夏期講習。受けた人が「やってよかった」と
思えるようにしたいと思っています。