授業への集中

今日も穏やかな１日でしたね。
今日は朝塾の予定でしたが、予約が入らなかったので
開催しませんでした。
その代わり・・・というわけではないのですが、今日授業参観の
代休で時間が空いている高１生が自習にきました。
高校生の場合、自習という名目の課題の仕上げなんですけどね。
先日も書きましたが、名学館で学んで、進学校に進んだ生徒
には本気で勉強を頑張ってもらいたいと思っています。
頑張る・・・ということは途中過程もそうですが、結果に
残さなければ意味はありません。
高校生はスタートが肝心で、いったん怠け癖
(怠けているつもりはないにしろ、部活を優先させると勉強が
疎かになる子は多い・・・)がついてしまうと、取り戻すのに
相当の時間と労力を要してしまいます。
実際、今の高１生でもいろいろ話を聞くと、「大丈夫そうです」
と答える子と、「やばいです」という子が出てきています。
まだ学校がそんなに進んでいない中で「やばい」発言が
出るのは本当にやばい状況ですので、できるだけの
フォローはしていきたいと思っています。
とはいえ、部活もあるし、なかなか難しいところです。
今週の中３の文系の授業は現在完了の説明と社会・公民の
最初の単元を扱っています。
最初は説明が中心になってしまいますが、やはりそこでも
集中している子と集中していない子の差があります。
メモの取り方、話の聞き方・・・。
５名という超少ないグループ授業なのですから、油断する
暇はありません。もっともっと真剣に取り組んでほしいと
思います。

今日も締め切りを守らない生徒にはかなり荒れました。