オープンスクール一段落

各高校のオープンスクールも今日の仙台南、泉館山で
ほぼ終了となりました。
これからは文化部の子を除き、ガンガンやっていきましょう。
今日は私のほうは午前中に高１の子の数学、午後は中３の
数学を見て、夜は南コースの授業で関数の水槽の問題に
取り組ませました。
というわけで珍しく数学中心の１日でしたが、やはり数学を
教えてて思うのは、「柔軟性」が大事だなと。
もちろん計算力や公式を覚える暗記力も大事なのですが、
いかにいろんな角度から攻められるか・・・かなと。
できない子はどうしても考え方に偏りがあるような気がしますし、
それで攻められないと、GIVE UPしてしまいます。
この柔軟性・・・全教科にいえることなのですけどね。

今日の午後、中３の生徒に図形を教えていましたが、
おうぎ形の問題・・・これは何度やっても覚えられない子が
多いですが・・・は無理やり公式を覚えるよりも
大きい円全体の何分の何になっているか・・・これだけ
考えればいいと話しました。
実際そのパターンでやらせてみて、なんとか不完全ながらも
多少聞き方が変わっても対応していました。

今日から中３には８月２２日の二者面談の時間調査の紙を
渡しています。この日は一人２０分で夏休みの成果を
わたしの前で発表させ、更に、期末と９月模試の目標ノルマ
(ノルマなので必ず達成してもらう)と志望校を自分の口から
言わせます。朝８時半から午後３時まで一気に１８人
相手します。
そのあとは楽天観戦ツアーです。ハードな１日になりそうです。