ありません。
ただ、もしも生徒たちに評定を付けるとしたら
どういう観点で見るかを考えてみました。
結局は学校の先生も人間ですから私の考える
こととそう大差はないような気がします。
まずはマイナスになるポイント
・時間、締め切りを守らない
・字が雑・・・ちょっと補足すると字が汚い
というよりもほかの字に見えたりするものも
ありますし、そもそも読めないものもあります。
・途中式を書かない・・・どんなに暗算で
やってると言っても計算過程が見えなければ
単に答えを写しただけととられても仕方ない。
・明らかな勉強不足
・自分の努力不足、確認不足をほかの人や
環境のせいにする
・確認、報告、相談ができない
まとめると自分中心な行動、考え、そして
「まあ、いいか」という妥協。
これらは自分では大したことない・・・と
思っていてもほかの人が見ればすぐに見抜けます。
逆にプラスのポイント
・挨拶がしっかりできる
・適切な言葉遣いができる
・周囲への影響を考え、気遣いができる
・約束を守る
・嘘をつかない、ごまかさない
・時間や締め切りは必ず守る(余裕あるくらい）
・指示がなくても自分から動ける
・自分で考えようとする
などかな・・・。
まとめると、周囲への気遣いができ、自分でやらなけ
ればいけないことがわかっている。そして
有言実行、たとえ失敗しても怒られてもめげない
強い精神力をもっている・・・といったところ
でしょうか。
実は人の評価って、単に頭がいいとか成績がいいとか
だけではなく、どういう意識をもっているかのほうが
大切だったりします。
今日も、中1、中2とも追試になっている生徒がいます。
もちろん、「惜しいなあ」と感じる子もいますが
人の話を聞いてなかったり、問題文を読んでなかったり、
自分に妥協したり、手を抜いたりしている子もいます。
態度、行動にまで塾が口出しするのか・・・といわれ
そうですが、これは学校で先生から評定をとるために
必要なことなんだと思っています。
今日は午前中、県庁に行って、今年の公立高校入試の追試
問題を受け取ってきました。
1月からはガンガン実戦演習をしていきます。
冬の頑張りに向けて、ミカンを購入。
さらに追加購入しました。
ミカンを食べて、ますます頑張りましょう。
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